Herramientas de comunicación escrita

Redacción Técnica, 2001

https://dl.dropbox.com/u/96577330/D%C3%ADaz%20Barriga%2CIPN%2C%20Redacci%C3%B3n%20t%C3%A9cnica.pdf

Fuentes de Información

Dar clic sobre el documento:

Las fuentes de información

FUENTES DE INFORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN 

SOCIOEDUCATIVA



DOCUMENTOS CONFIABLES: UN POCO DE 
SENTIDO COMÚN
Guía para determinar la confiabilidad de un documento en la web

Programa para crear mapas conceptuales

http://cmap.ihmc.us/download/dlp_CmapTools.php?myPlat=Win

la página está en inglés (sirve que practican).

Lecturas

Conceptos básicos en investigación

https://dl.dropbox.com/u/96577330/Conceptos%20b%C3%A1sicos%20de%20la%20investigaci%C3%B3n.PDF

https://dl.dropbox.com/u/96577330/conceptos%20b%C3%A1sicos%20de%20metodologia%20de%20la%20invest.pdf

https://dl.dropbox.com/u/96577330/conceptos%20b%C3%A1sicos%20en%20investigaci%C3%B3n.pdf


Corrección:
El blog "El Adarve" es de Málaga, España, y no de Chile, como erróneamente aseguré.

 Errare humanum est, Perseverare,autem, diabolicum
Errar es cosa humana, pero perseverar en el error es diabólico.

Comentarios a los ensayos que han publicado hasta el momento

Leer todos los equipos el siguiente artículo:
http://culturainternet.wordpress.com/2007/08/29/escribir-todo-en-mayuscula/
acerca de lo incorrecto que es escribir todo con mayúscula. Además de que aún siendo mayúsculas, deben ir acentuadas.

¿Como eliminar la verificación de la palabra?

Tienen que entrar a su blog, ir a Configuración, dar clic en Entradas y Comentarios. Ya ahí donde dice "Mostrar verificación de la palabra" deben activar NO y luego guardar los cambios antes de salir del blog.

Donde dice "Moderación de comentarios" debe estar activado NUNCA.

¿Quién puede comentar? CUALQUIERA

Grupo 3101

Asignatura: Fundamentos de Investigación
Docente: Sergio Caffarel Méndez
Grupo: 3101
Aula: C101
Lunes 12-14h
Jueves 13-15h
Programa de Estudio y de Evaluación por competencias
Inicio del semestre: 27/08/2012

Actividad 1: Leer el documento en pdf  "Lineamientos para la Evaluación y Acreditación de Asignaturas", situado en la parte superior derecha del blog. Asimismo leer el documento "Concentrado de Evaluación y Calendario por Competencias". Cualquier duda del mismo, favor de plantearla en clase o en mi cubículo. Es necesario que entiendan bien cómo se les evaluará.

Actividad 2: Revisar el programa del curso en pdf, situado en la parte superior derecha del blog, inmediatamente debajo del documento anterior.

Actividad 3: Leer y analizar el artículo "Estado del arte de la Ingeniería Bioquímica en México", con el fin de responder un cuestionario en la clase del jueves. 

Aviso (aún más) Importante

Les comento que los días 4 y 5 de julio del presente año he sido comisionado para asistir a un evento académico, por lo que el día miércoles no habrá examen (sí, lo sé, les va a dar mucho coraje, pero así es la vida). Sin embargo, el día viernes 6 recibiré sus trabajos (monografía, ensayo, reseña, reporte) de 9 a 10 de la mañana, y de 13 a 15 horas de la tarde. No habrá prórroga para entregar estos trabajos.

Nota: tengan cuidado con no hacer corta-pega (copy-paste), pues denota plagio académico. Al que se le sorprenda en esa actividad no aprobará el parcial.

Ejemplo de ENSAYO: "Como escribir una Monografía".

Con eso "se matan dos pájaros de un tiro".

Otro ejemplo de Ensayo: "Consejos para escribir un ensayo".

Composición de un ensayo: estructura y fuentes de información.

Aviso Importante

Respecto del trabajo que les encargué para la próxima semana, vamos a abrir un poco el abanico de posibilidades:

1.- Pueden elaborar cualquiera de los siguientes textos académicos y bajo las siguientes condiciones:

a. Monografía, sustentada en una investigación documental. Trabajo en equipo de 3 a máximo 5 personas. Entre más personas participen, deberá presentar mayor calidad la investigación desarrollada. Mínimo 10 referencias bibliográficas (artículos impresos o electrónicos, libros, notas de divulgación científica halladas en periódicos); no se admiten referencias de Wikipedia, Mi tecnológico, El rincón del vago, Monografías.com, Muy Interesante, Quo, etc. No se permite el Copy-Paste. Extensión de 7 a 10 cuartillas. Tema relacionado al curso, previamente aprobado.

b.- Ensayo. Trabajo individual. Máximo 3 cuartillas. Tema libre (previamente aceptado por el que esto suscribe).

c. Reseña de un artículo científico previamente aprobado, relacionado al curso. De una a dos personas. Máximo tres cuartillas.

d. Reporte de actividades del curso Fundamentos de Investigación. Trabajo individual. Extensión necesaria.

2.- Para elegir un tema pueden hacer una búsqueda en internet (Google, Google académico, http://researchebscohost.com) o en Biblioteca. Si tienen dificultades pueden pasar a verme. Como ejemplo de dos artículos sobre los cuales pudieran elaborar una reseña, serían los siguientes:

a.
 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-77432011000300001&script=sci_arttext

Scientific Electronic Library Online (SciELO) es una hemeroteca virtual conformada por una red de colecciones de revistas científicas en texto completo y de acceso abierto y gratuito.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php

b.
http://www.uv.mx/cienciahombre/revistae/vol23num2/articulos/nanociencia/

http://www.uv.mx/cienciahombre/revistae/vol23num1/index.html

3.- De preferencia deben utilizar artículos de divulgación científica. Excepcionalmente artículos de difusión.

Cualquier duda estoy a sus órdenes.

Recuperación Segundo Parcial

Esta es la lista de los que están en Recuperación:
1.- Alvarez O.
2.- Astudillo D.
3.- Beltrán E.
4.- Cabrera F.
5.- González M.
6.- Guzmán M.
7.- Limón J.
8.- Rodríguez M.
9.- Uribe F.
10.- Valdez O.
11.- Vega E.
12.- Vera M.

En el caso de 2.-, 4.-, 6.-, 12.-, deben consultar su blog para ver la tarea que tienen pendiente y que deben realizar el día de hoy. Los demás necesitan pasar a verme al Edificio J. Mañana "subo" calificaciones al sistema.

Clase del miércoles 9 de mayo

Nos vemos en el Centro de Información, en donde les entregaré tareas evaluadas, y en donde aquellos que no han concluido las tareas 6 y 7 podrán hacerlo.

Por lo demás se les ha estado evaluando las siguientes tareas:
1.- Artículos (Valdez Ramírez, 2005; Domínguez Gutiérrez, s/f) de La Ciencia en México.
2.- Fundamentos conceptuales (ciencia, tecnología, método, metodología, teoría).
3.- Realidades y estereotipos de la Ciencia.
4.- Cuestionario del artículo de Cornejo et al.
5.- Resumen o reflexión sobre El Dinosaurio.
6.- Referencias de libro de texto y libro o artículo de divulgación científica.
7.- Cuestionario Capítulo 2 Zapatero Campos.

Tarea de Referencias Bibliográficas

1.- Se les recuerda que para esta tarea deben especificar cuál es el libro de texto y cuál el artículo o libro de divulgación científica (aunque a ustedes les parezca obvio no explicitar tal diferencia).

2.- Algunos artículos de revistas que han citado no son propiamente de divulgación, sino de difusión de resultados científicos.

3.- En algunos blogs me encuentro que no han quitado la Verificación de palabra (al tratar de dejar un comentario). A estas alturas del semestre ya no los reviso y en consecuencia la evaluación de sus tareas es inexistente.

4.- De manera general están citando incorrectamente. Ya sea libro o artículo, primero deben citar a los autores, luego el año de publicación (esto es opcional, pues puede ir al final de la cita), el título del libro o artículo, la editorial y ciudad (en el caso de libros) o bien, el nombre de la revista, volumen (número): páginas.

Por ejemplo:

Libro de texto (enseñanza formal de la ciencia):
Losick, R. y Chamberlin, M., RNA polymerase, Cold Spring Harbor Laboratory Press, Nueva York, 1976.

Libro de divulgación científica:
Hawking, S.W. (2003) Historia del tiempo. Del big bang a los agujeros negros, 267 pp., El libro de bolsillo-Física-Alianza Editorial, Madrid, España.

Artículo de difusión (de resultados de investigación) en revista:
Frati, M.A., Del Valle, M.L., Ariza, A.R., Islas, A.S. & Chávez, N.  Acción hipoglucemiante de diferentes dosis de nopal (Opuntia  streptacantha Lemaire) en pacientes con diabetes mellitus tipo 2. Arch. Invest. Médica 20, 297-300 (1989).

Artículo de divulgación científica en revista: 
Ruiz Treviño, A. (2011). Historia de los polímeros. Ciencia y Desarrollo, febrero 2011, volumen 237 número 249: 26-27, CONACYT, México.

Sifuentes, G. Exploración del espacio. La nueva odisea. Revista Muy Interesante. Año XXVIII N° 02, pp. 38-47.

Primera Evaluación de Recuperación

El próximo miércoles 18 de abril tendremos clase las dos primeras horas y la tercera será para aplicar el examen de recuperación.

Para aprobar la recuperación es necesario, según el caso particular de cada uno de ustedes:

1.- Tener (crear) un blog.

2.- Configurarlo de acuerdo a lo previamente publicado en otras "Entradas". Por ejemplo, no tener activada la casilla de Verificación de la palabra al comentar, no tener plantillas negras, etc.

3.- Haber publicado las tareas de "Definiciones" y el resumen del capítulo 1 de Zapatero Campos. Con excepción de aquellos que entregaron la tarea de Definiciones en forma impresa.

4.- Presentar el Examen de Recuperación.

Listado de personas que pueden o requieren presentar examen de recuperación:

1.- Alvarez O.
2.- Beltrán E.
3.- Clara J.C.
4.- Delgado A.
5.- Elías A.S.
6.- Escamilla G.
7.- Estrada E.P.
8.- Flores D.A.
9.- García J.F.
10.- González E.J.
11.- Guerrero Y.P.
12.- Guzmán M.J.
13.- Hernández H.M.
14.- Padilla E.M.
15.- Reyes D.B.
16.- Rodríguez M.
17.- Sánchez E.J.
18.- Uribe F.
19.- Valdez O.
20.- Vega E.

El examen versará sobre las tareas que han publicado en el blog.

Primera Evaluación Parcial

Sus blogs ya fueron evaluados el día de hoy. Se consideró la creación del blog como tal y la publicación de dos tareas (Definiciones y Resumen del capítulo 1 de Zapatero Campos). Algunos de ustedes recibieron un punto extra por participación en clase.

A los propietarios de los blogs que no configuraron los comentarios (sigue apareciendo la "Verificación de la palabra") fueron evaluados desfavorablemente y en general no recibieron comentarios de mi parte, conforme a lo acordado en clase. Sin embargo se consideraron las tareas realizadas.

Aquellos de ustedes que crearon un blog pero no publicaron ninguna de las tareas, o bien que no crearon su blog (pueden verificarlo en el apartado "Mi lista de blogs 2012-1") no aprobaron el indicador correspondiente.


Cualquier duda sigo estando a sus órdenes en el edificio J.

Observaciones sobre los Mapas Conceptuales

Para aquellos que entregaron a revisión sus mapas conceptuales, las observaciones serían de manera general:

1.- Hay que jerarquizar los conceptos. Del concepto clave central deben derivar los otros conceptos secundarios, terciarios, etc.
2.- Varios de los mapas carecen de los conectores/descriptores o bien algunos de ustedes utilizan los conectores/descriptores como si fuesen conceptos.
3.- Los conceptos van englobados en un círculo, elipse o cuadrado. Los conectores/descriptores no.
4.- Un mapa conceptual no es igual a un mapa mental.

Sugiero lean esto:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual
aunque el ejemplo de mapa conceptual que se muestra es muy burdo, como para párvulos o estudiantes de primaria.

Otra lectura puede ser:
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/mapas_conceptuales.pdf

Elaboración de Mapas Conceptuales

Entrar a esta página para descargar el programa:

http://cmap.ihmc.us/download/dlp_CmapTools.php?myPlat=Win

Para Windows hay una versión ligera: CmapLite. Todas son gratuitas y el sitio es seguro.

Este otro sitio tiene un tutorial para la descarga e instalación del programa:

http://www.eduteka.org/Cmap1.php

(Atención en el Tutorial de Eduteka, en el Tipo de Instalación recomiendan la Configuración Avanzada. Yo en lo personal solo he trabajado con la Configuración Típica o Básica. Asimismo los incisos 7 al 11 no aparecen en la Configuración Típica).

En alguna ocasión en el Centro de Información-Sala de internet, se descargó el programa en una de las máquinas (la 14 o la 18). Ignoro si sigue vigente o lo eliminaron. Si ustedes lo solicitan en grupo, es posible que accedan a instalarlo en una o varias máquinas.

Espero les sea de utilidad el programa.

Algunas precisiones

1.- No es necesario que en los Comentarios de la última de mis Entradas (publicaciones), me avisen que ya subieron la tarea, eso yo lo puedo visualizar en Mi lista de Blogs 2012-1. Lo que sí pueden hacer es revisar que su blog aparezca en dicho listado y sobre todo que no haya "Verificación de la palabra". Si no está su blog enlistado quiere decir que no les estoy considerando ninguna de las tareas pues no he podido agregarlos (Link).

2.- Algunos de ustedes no han modificado en Configuración de Comentarios el deshabilitar la casilla de Verificación de la palabra. Eso les va a restar puntos en su calificación del primer parcial. Si no saben como deshabilitar la casilla, estoy en el edificio J planta alta.

3.- Por favor ya no cambien el nombre a sus blogs, pues eso me obliga a estar "adivinando" quiénes son ustedes. Tampoco le pongan por título "Fundamentos de Investigación", ya hay como 4 o 5 así. En todo caso pueden poner por ejemplo "Fundamentos de Investigación-SCM", esto es agregar sus iniciales para diferenciarlos.

4.- Usen el sentido común. No tienen que crear un blog para cada una de las tareas. Las tareas se publican como Entradas en el blog de cada uno de ustedes. En el caso de la dirección "franciko2116.blogspot.mx", ya está agregada, ahí debe publicar en lo sucesivo.

5.- No he agregado los blogs de (apellidos, nombres):
AAO
AHDE
GRMJ
HPHM
LAJA
PVEM
PMI
RCM
SDRO
TMJA
UAF
VGO
VCET

6.- En los casos de Raper, Ckronos Elias y Citronelimon, tener un blog y no tenerlo es lo mismo, pues no han publicado ninguna de las tareas.

Cualquier duda estoy a sus órdenes en clase o en el edificio J.

Aviso

No fue posible agregar estas cuentas, pues Blogger no las reconoce. O está mal la dirección.

El blog que estabas buscando no existe. Sin embargo, el nombre love182alwaysfi está disponible para registrarlo.


El blog que estabas buscando no existe. Sin embargo, el nombre francisko2116 está disponible para registrarlo.


David Esteban Astudillo: tu blog lo busqué y no existe en Blogger.


Por otra parte algunos de ustedes no han configurado bien los comentarios, ya que pide Verificación de la palabra al tratar de hacerlo (el comentario). Obviamente Ustedes en su blog no se percatan de ese problema por lo que cada uno de los alumnos del grupo deberá comentar en al menos uno de los blogs de sus compañeros para verificar que no se solicite la Verificación de la palabra, ni la Moderación de comentarios.

Sigo esperando las direcciones de los blogs que faltan por crear.

Los Indicadores de Evaluación (a reserva de que se reúna la Academia correspondiente y los ratifique o no) son:

1. Trabajos de Investigación
2. Rendimiento Individual
3. Rendimiento en Equipo

Gracias

Tareas pendientes

Les recuerdo que sigo esperando que me envíen como comentario, en mi última entrada publicada, la dirección de sus blogs. No tienen que esperar hasta que haya clase para hacerlo.

Los que ya tienen blog tienen que publicar en el mismo, las definiciones de:

Ingeniería c/ejemplo
Tecnología c/ejemplo
Técnica c/ejemplo
¿Existe diferencia entre técnica y tecnología?
Factibilidad c/ejemplo
Procesos
Procesos industriales
Simbología de procesos
Diagrama de flujo
Gestión de calidad
Certificación de calidad
Energía
Tipos de energía
Fuentes de energía renovable/ejemplo
Fuentes de energía no renovable/ejemplo
Fuentes de energía primaria/ejemplo
Fuentes de energía secundaria/ejemplo
Usos de la energía/ejemplo
Ventajas del uso de energías alternas
Efectos del uso de combustibles fósiles
Refinería/ materia prima y productos/ejemplo
Central eléctrica

Deber ser definiciones breves y referenciadas. Opcionalmente pueden incluir imágenes o video.

Los que ya lo hicieron (creación de blog y tarea), muy bien.

Cambiar a la Interfaz antigua de Blogger

El día de ayer en la sala de internet, algunos de sus compañeros al crear sus blogs notaron que al tratar de hacer la Configuración de Comentarios (de acuerdo a las instrucciones dadas en clase) no encontraban el "Escritorio" de Blogger o dichas funcionalidades. Eso se resuelve cambiando a la Interfaz anterior de Blogger. Podría tratar de explicarlo, pero creo que el siguiente enlace lo hace de la mejor manera.

http://ciudadblogger.com/2012/02/cambiar-la-interfaz-antigua-de-blogger.html

Por otra parte me alegra saber, leyendo los comentarios de dicho blog, que no soy el único que se siente más cómodo con la interfaz anterior. Cuestión de acostumbrarse supongo.

Reglas para los Blogs

COMO CREAR UN BLOG

Deben entrar a www.blogger.com y en donde dice: "Crea un blog. Es gratutito", dar clic en Comenzar. Si el programa les requiere tener una cuenta activa de Google o de Gmail hay una opción para que creen una, para lo cual solo requieren tener una dirección alterna y vigente de correo electrónico (hotmail, yahoo, ...). Por lo general el mismo programa los va guiando para crear el blog. Hasta abajo de una de las páginas deben activar la casilla de "Acepto las condiciones del servicio" y darle clic a "continuar".

DISEÑO Y CONFIGURACIÓN BÁSICOS

Ya después con su cuenta de Google o de Gmail, pueden entrar a www.blogger.com, e iniciar sesión con su dirección de correo electrónico (o Usuario) y su contraseña (esta debe combinar letras y números, eviten poner fechas de nacimiento o su nombre para evitar usurpación de identidad por los hackers). Anoten en lugar seguro la contraseña, pues luego se les olvida y ya no pueden reingresar a su blog.

Ya en el Escritorio de su blog, hay varias opciones:

1.- En Diseño: pueden añadir gadgets u organizar los elementos de la página de manera opcional. Ejemplo: poner un contador de visitas, un reloj, enlaces a otros blogs, enlaces a otras páginas web, etc.  En Diseño de plantillas no se permiten las de color negro, fosforescentes o de colores que maltraten la vista.

2.- En Configuración (Básico), hay un apartado con el Título del blog. Tienen que elegir un título aunque después lo cambien, siempre y cuando me lo notifiquen. Este título del blog puede o no coincidir con la dirección electrónica del blog, ejemplo "http://mariomolina.blogspot.com" y título: "M&M.blogspot.com". La descripción del blog es opcional.

3.- Entrando a Configuración en Comentarios. Donde dice Comentarios, debe decir "Mostrar".

4.- Donde dice Persona que puede realizar comentarios, marquen "Cualquiera".

5.- Donde dice Moderación de Comentarios, activen NUNCA. 

6.- Donde dice Mostrar Verificación de la Palabra para comentarios, activen NO. Ya les comenté que se ocupa mucho tiempo escribiendo esas palabras antes de poder comentar. 


7.- No pueden activar la casilla de Contenido para adultos.

8.- Si dan clic en Nueva Entrada pueden redactar una y "subirla" (publicarla) en su blog.

9.- Si por alguna situación están redactando algo y quieren ir a hacer otra cosa, den clic en Guardar Ahora y luego en Salir. Una vez desocupados vuelven a entrar al Escritorio y buscan Editar Entradas para modificar una ya existente o en curso de redacción. Cuando estén seguros de que está finalizada la entrada (publicación) le dan clic a Publicar Entrada, y luego a Salir. 

En cualquiera de los casos, si ya no van a modificar nada o antes de salir de una página den clic en Guardar y luego en Salir.

Por ninguna razón dejen su blog abierto en el Escritorio. Más si están en un café internet u otro sitio público. Hay que "Salir" del blog para cerrarlo.


Cualquier entrada puede ser modificada (editada) posteriormente. Deben cuidar su ortografía y redacción.

Espero les sea de ayuda estos comentarios.

Nota: Los que vayan creando su blog y publicando entradas requiero me hagan saber la dirección del mismo para enlazarlos. Gracias.

Twitteando

Aquí hay un enlace con dos entradas por si alguien se interesa en saber (en forma simple) qué cosa es Twitter:

http://spanish.bilinkis.com/2010/05/que-es-y-para-que-sirve-twitter/

http://spanish.bilinkis.com/2010/05/que-es-y-para-que-sirve-twitter-parte-2/

OK, la intención no es que descuiden sus estudios, pero también no podemos vivir en el analfaburrismo.

Los 10 Mandamientos para el correcto uso de Twitter

Grupo 4101 Periodo 2012-1

Las actividades de inicio de curso son las siguientes:

1.- Crear una cuenta de correo electrónico en Gmail (siempre y cuando sea necesaria para abrir un blog en Blogger).
2.- Investigar acerca del concepto "Blog". ¿Qué es un blog, para qué sirve, ...?
3.- Crear un Blog en www.blogger.com (si alguien prefiere otra plataforma, adelante). Luego les pondré una entrada acerca de permisos y restricciones.
4. Leer la primera Lectura Obligatoria situada en la parte superior derecha de este blog (La competencia de trabajo en equipo).

Les recuerdo que me encuentro en la planta alta del edificio J. Si tienen dudas de qué hacer y cómo hacerlo. Por otra parte, pueden ayudarse entre ustedes si lo prefieren.

Tercer Parcial Recuperación

El día de mañana martes 17 de enero a las 16 horas en el salón de costumbre o uno adyacente si estuviera ocupado el primero, estaré recibiendo:

1.- la investigación documental de aquellos que no la entregaron para el Tercer Parcial;

2.- se aplicará examen de recuperación para aquellos que sí entregaron la investigación documental pero que reprobaron el indicador correspondiente;

3.- y recibiré las direcciones de blog, de aquellos que no lo habían creado y en donde deberán publicar (a más tardar mañana) los términos del Glosario de la asignatura.

Cualquier duda me encuentro en el edificio J.

Entrega Calificaciones Tercer Parcial

Mañana jueves 12 de enero a las 5 p.m. los veo en el salón para entregarles los resultados de la Investigación Documental y del Tercer Parcial.

También para indicarles quiénes se van a Recuperación.

Ideas y Palabras

He encontrado este enlace y lo comparto:

http://blogs.elcomercio.pe/ideasypalabras/2011/01/

Es un blog no activo, aunque interesante.